domingo, 29 de julio de 2012

Planificación de clases de elementos de la expresión plástica


PLAN DIARIO DE CLASES
ESCUELA:                                                                                                 GRADO:                    SECCION:                                                              
NOMBRE DEL PROYECTO:                                                                                                                                                                                        
DOCENTE:                                                                                                                                                              FECHA:                                           
CONTENIDOS CONCEPTIALES POR AREA
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACÍON
TECNICA E INSTRUMENTO
INDICADORES
1.             Elementos de expresión plástica en el dibujo y la pintura
2.             Identificación de los elementos de expresión plástica en dibujo y pintura: línea, color, valor, textura.
3.             Aprecio por las manifestaciones artísticas de su comunidad y región.
Video
INICIO
Video


DESARROLLO
Explicación de los elementos de expresión plástica en el dibujo y la pintura

CIERRE
·  Realiza conceptos personales sobre los elementos de expresión plástica.
·  Realiza un dibujo utilizando los elementos de expresión plástica.
·  Explica como realizaste el dibujo.
·  Realiza un cuadro descriptivo de los elementos de la expresión plástica.
·  Busca formas naturales y geométricas en revistas. Recórtalas y arma una composición artística usando los recortes.


Observacion
 Lista de cotejo
·       
OTRAS ACTIVIDADES




PLAN DIARIO DE CLASES
ESCUELA:                                                                                                 GRADO:                    SECCION:                                                              
NOMBRE DEL PROYECTO:                                                                                                                                                                                       
DOCENTE:                                                                                                                                                            FECHA:                                           
CONTENIDOS CONCEPTIALES POR AREA
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACÍON
TECNICA E INSTRUMENTO
INDICADORES
1.   Medios tecnológicos: video, cine, t.v., fotografía.
2.   Reconocimiento de medios tecnológicos como video, cine, t.v., fotografía que utilizan color, línea, movimiento, formas y audición.
3.   Valoración de los adelantos tecnológicos en las expresiones artísticas actuales.
Ilustraciones




Explicacion
INICIO
Presentación de imágenes

DESARROLLO
Explicación de los medios tecnológicos.

CIERRE
  • Investiga la importancia de los medios tecnológicos.
  • Investiga el origen de los medios tecnológicos
  • Realiza un recuento acerca de la clase dada.
  • ¿Cuáles son los medios tecnológicos más actuales?
  • ¿Cuáles son los medios que más te gustan y por qué?
Imágenes
Diapositivas
Blog educativo
Observacion
 Lista de cotejo

OTRAS ACTIVIDADES



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ESCUELA:                                                                                                 GRADO:                    SECCION:                                                              
NOMBRE DEL PROYECTO:                                                                                                                                                                                       
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CONTENIDOS CONCEPTIALES POR AREA
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACÍON
TECNICA E INSTRUMENTO
INDICADORES
1.  Técnicas de dibujo y la pintura.
2.  Utilización de técnicas materiales para dibujar y pintar: tempera, creyones, lápices, pinceles y material de desecho.
3.  Disfruta en la participación de las actividades para expresarse artísticamente.
Lluvia de ideas




Dinamica Grupal
INICIO
Retroalimentación de conocimientos previos.

DESARROLLO
Realización de una pintura utilizando tempera, creyones, lápices, pinceles y material de desecho.


CIERRE
  • Luego de realizar la pintura o el dibujo explícalo al resto de la clase.
  • Investiga acerca de algunas técnicas de dibujo y pintura.
  • Comparte con tus compañeros lo investigado.
  • Realiza un dibujo utilizando material desecho para la conservación del ambiente.
  • Investiga acerca de los elementos de expresión musical.

Tempera
Lápices
Material desecho
Creyones
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Observacion
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CONTENIDOS CONCEPTIALES POR AREA
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACÍON
TECNICA E INSTRUMENTO
INDICADORES
1.   Elementos de expresión musical, timbre, tono, intensidad, duración, ritmo.
2.   Identificación de los elementos de expresión musical en canciones y audiciones musicales, para reconocer el timbre, la intensidad, la duración, el ritmo y los movimientos.
3.   Valoración de la capacidad creativa individual y del grupo.
Video





Expliacion
INICIO
Video de los elementos de expresión musical

DESARROLLO
Explicación de los elementos de expresión musical

CIERRE
  • Forma un grupo con 2, 3 o 4 compañeros o compañeras.
  • Elijan una canción que les guste y realicen una coreografía, siguiendo el ritmo de la música.
  • Identifica las partes del cuerpo que se muestran a continuación y escribe qué actividad o movimiento puedes realizar con esa parte del cuerpo.
  • Investiga la importancia de los elementos de expresión musical
  • Responde la siguiente pregunta ¿Qué pasaría si no existiera la música?

Video
Video beam
Diapositivas
Blog educatrivo

Observacion
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DOCENTE:                                                                                                                                                            FECHA:                                           
CONTENIDOS CONCEPTIALES POR AREA
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACÍON
TECNICA E INSTRUMENTO
INDICADORES
1.  Instrumentos musicales
2.  Reconocimiento de diferentes instrumentos musicales por sus materiales, sonidos y uso.
3.  Preservación de la cultura.
Lluvia de ideas




Explicacion
INICIO
Retroalimentación de conocimientos previos.


DESARROLLO

Explicación de los instrumentos musicales

CIERRE
  • Clasifica los siguientes instrumentos musicales según el sonido que produce cada uno (viento, cuerda o percusión)
  • Integrate en un grupo de 4 personas.
  • Realiza una exposición acerca de los instrumentos de viento, de cuerda y de percusión.


Diapositivas
Video Beam
Observacion
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OTRAS ACTIVIDADES

Contenidos: elementos de expresión plástica



ELEMENTOS DE EXPRESIÓN PLÁSTICA
La música la podemos escuchar pero no la podemos ver, en cambio una pintura la podemos ver pero no escuchar.
La pintura y la escultura forman parte de las artes plásticas que podemos ver.
El punto, las líneas, los colores y las texturas, son elementos de las artes plásticas.



LAS LÍNEAS PUEDEN SER:
Rectas                            Curvas                                   Quebradas                     Mixtas
Con las líneas puedes hacer muchas figuras



LOS COLORES PRIMARIOS SON:
AMARILLO                                      AZUL                                      ROJO
Mezclando los colores primarios puedes crear otros colores, que son llamados secundarios.


LA TEXTURA ES LA SUPERFICIE DE LOS OBJETOS, ESTAS PUEDEN SER:
Lisa                     Rugosa                                    dura                              blanda
Con las texturas se le da más realismo a las obras de arte.
A través de la pintura y el dibujo puedes descubrir nuevas formas combinando trazos, líneas y colores.


LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS Y LAS ARTES
La vista y el oído juegan un papel muy importante en la relación del ser humano con el mundo…Por eso, a lo largo de la historia las personas se han fascinado con la combinación de sonidos que escuchamos en la música y la mezcla de colores, líneas y formas que observamos en la pintura…
Los medios tecnológicos han logrado modernizar las artes, permitiendo la mezcla de imágenes, colores, movimientos, música y sonidos en un solo producto…
Las artes seguirán avanzando junto con la tecnología en el futuro, abriendo nuevos caminos para la creación de nuevas tendencias en la pintura, la música, la escultura, la televisión, la fotografía, el teatro y las danzas.



TÉCNICAS DE DIBUJO Y PINTURA
Realiza una pintura en grupo utilizando tempera, creyones, lápices, pinceles y material de desecho.


ELEMENTOS DE EXPRESIÓN MUSICAL
Para expresarnos con la música combinamos sonidos con distintos timbres, ritmo, duración e intensidad.


LOS ELEMENTOS DE EXPRESIÓN MUSICAL SON:
         Ritmo
         Timbre
         Duración
         Intensidad
El ritmo: Es la repetición de melodías siguiendo un patrón.
El timbre: Es lo que nos permite diferenciar un sonido de otro. Puede ser agudo o grave.
La duración Se refiere a los sonidos cortos (latidos del corazón) y largos(campanada)
La intensidad Es la fuerza del sonido, como se distingue en un grito y un susurro.


LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
¿Has tocado un instrumento musical? ¿Qué instrumento te gusta más?
Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para su vibración, construido con el fin de reproducir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música.
Al final, cualquier cosa que produzca sonido puede servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos que tienen ese propósito específico.
Los instrumentos musicales se clasifican según el sonido que produce cada uno…


LOS INSTRUMENTOS MUSICALES SE CLASIFICAN EN:
Cuerda, Viento y Percusión
Instrumentos de cuerda
  Son aquellos que producen sonido al pulsar o hacer vibrar las cuerdas del instrumento. Por ejemplo: el violín, el arpa.
Instrumentos de viento
  Es aquel instrumento que produce el sonido al soplar por la boquilla. Por ejemplo: la flauta, el clarinete, la trompeta, el corno.
Instrumentos de percusión
  Son aquellos instrumentos que producen sonidos al ser golpeados o agitados. Por ejemplo: el tambor, las maracas, la pandereta.


EL CUATRO: TRADICION VENEZOLANA
El cuatro es uno de los instrumentos típicos de Venezuela.
Se toca para interpretar la música popular venezolana como: el joropo, el calipso, la gaita, el merengue, los aguinaldos y parrandas, el vals y la fulía, entre otros. En el joropo, el cuatro está acompañado por el arpa y las maracas.
El cuatro es el instrumento de cuerdas. En su construcción se utiliza madera para la caja de resonancia y el mango; metal para las clavijas y nailon para las cuerdas.


 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1.   Titulo: Enciclopedia Girasol 2
Autor: Juan J. Gutiérrez
Luis E. Rincón
2.   ENCICLOPEDIA DIDACTICA 2 SERIE AUTANA

3.   ENCICLOPEDIA FLOR ARAGUANEY 2 SERIE SANTILLANA
Autor: C. NAVARRO - M. RULL



ACTIVIDADES
· Realiza conceptos personales sobre los elementos de expresión plástica.

· Realiza un dibujo utilizando los elementos de expresión plástica.

· Explica como realizaste el dibujo.

· Realiza un cuadro descriptivo de los elementos de la expresión plástica.

· Busca formas naturales y geométricas en revistas. Recórtalas y arma una composición artística usando los recortes.

· Investiga la importancia de los medios tecnológicos.

· Investiga el origen de los medios tecnológicos

· Realiza un recuento acerca de la clase dada.

· ¿Cuáles son los medios tecnológicos más actuales?

· ¿Cuáles son los medios que más te gustan y por qué?

· Luego de realizar la pintura o el dibujo explícalo al resto de la clase.

· Investiga acerca de algunas técnicas de dibujo y pintura.

· Comparte con tus compañeros lo investigado.

· Realiza un dibujo utilizando material desecho para la conservación del ambiente.

· Investiga acerca de los elementos de expresión musical. Forma un grupo con 2, 3 o 4 compañeros o compañeras.

· Elijan una canción que les guste y realicen una coreografía, siguiendo el ritmo de la música.

· Identifica las partes del cuerpo que se muestran a continuación y escribe qué actividad o movimiento puedes realizar con esa parte del cuerpo.

· Investiga la importancia de los elementos de expresión musical

· Responde la siguiente pregunta ¿Qué pasaría si no existiera la música?

· Clasifica los siguientes instrumentos musicales según el sonido que produce cada uno (viento, cuerda o percusión)

· Intégrate en un grupo de 4 personas.

· Realiza una exposición acerca de los instrumentos de viento, de cuerda y de percusión.